Список тем (произведений ) для самостоятельной разработки и представления на уроках в апреле.

На фотогафии - В.Аксёнов

Г.Владимов. Верный Руслан.

В.Распутин. Деньги для Марии./Пожар./Прощание с Матёрой.

Ч.Айтматов. Плаха. /Буранный полустанок.

А.Рыбаков. Дети Арбата.

А.Приставкин. Ночевала тучка золотая.

Д.Гранин. Зубр.

В.Аксёнов - любое произведение на собственный выбор.

Ю.Трифонов - любое произведение на собственный выбор.

Д.Селлинджер. Над пропастью во ржи.

Любое произведение новейшей литературы(90 - 00  гг). Ориентир- см. стр. 385 учебн. Русск. литерат.

P.S. 1.Цветом выделено наиболее предпочтит. из списка

        2. Готовить презентацию темы можно индивидуально или группой (не более 3 челов.) 

   Желаю увлекательных встреч с новыми книгами, писателями, героями!

                     

Вопросы-задания к уроку по рассказу "Матрёнин двор"

 1. Расскажи о жизни Матрёны. Кто она? Какая она?

 2. Каковы её взаимоотношения с окружающими?

 3. Почему так подробно описаны похороны Матрёны?

 4. Определи авторскую позицию в рассказе.

 5. Сфомулируй тему, главную мысль рассказа.

Нам вслед идущим... (Заветы 12а)

Возможные варианты начала резюме по итогам совещания "Урок: учитель+ученик":

- Успех, результативность учебного процесса зависит от (определяется...)...

- Урок, процесс учёбы будет успешным, если...

- Ваши успехи в учёбе (в работе) достижимы при условии (-ях)...

-Чтобы учение не было мучением (было в радость),...

А.Солженицын. Один день Ивана Денисовича

В дополнение к вопросам учебника:

 - Как в рассказе реализован замысел: "Описать весь лагерный мир одним днём"?

 - В чём "тайный внутренний свет " рассказа? 

М.Булгаков. Мастер и Магарита

  Вопросы по теме "Нечистая сила в романе"

   - зачем в роман введены фантастические картины?

   - каковы в романе Воланд и его свита?

   - в чём смысл эпиграфа к роману?

   - какое значение вкладывал Булгаков в слова "покой"   и "свет"?

    - как Маргарита  будет бороться за свою любовь?

    - как соотносятся в романе милосердие, всепрощение, справедливость?                            

Марина Цветаева

Немного есть на земле поэтов, которых узнают только по одному имени, без добавления фамилии. Говорят – Марина, и все предельно ясно. Она сама любила всё предельное и даже запредельное. Марина Цветаева – одна из сложнейших поэтесс двадцатого века. Не зря она писала: «Одна – из всех- за всех –противу всех"

Красною кистью
Рябина зажглась.
Падали листья.
Я родилась.
Спорили сотни
Колоколов.
День был субботний:
Иоанн Богослов.
Мне и доныне
Хочется грызть
Жаркой рябины
Горькую кисть.
(1916) 
‹Приписка на полях:›
"А рождение мое — 26-го русск‹ого› сентября (9-го Окт‹ября› по-новому)
день Иоанна Богослова
— с субботы на воскресенье
— полночь"
(точная дата рождения Цветаевой по новому стилю - 8-е октября 1892г.)  

Моим стихам, написанным так рано,
Что и не знала я, что я – поэт,
Сорвавшимся, как брызги из фонтана,
Как искры из ракет,
Ворвавшимся, как маленькие черти,
В святилище, где сон и фимиам,
Моим стихам о юности и смерти,
- Нечитанным стихам!-
Разбросанным в пыли по магазинам
(Где их никто не брал и не берёт!)
Моим стихам, как драгоценным винам,
Настанет свой черёд.

(Коктебель, 1913)

Сайт "Стихи М.Цветаевой"- http://www.stihi-rus.ru/1/Cvetaeva/

О М.Цветаевой в  блоге- http://blogs.mail.ru/mail/adelina60/23B463AA5EEC4525.html
http://blogs.mail.ru/mail/adelina60/3D0DF0A35556A1F1.html

готовимся к уроку

Рекомендую ряд вопросов - тем  (и стихотворений) для организации работы на уроке по лирике Цветаевой:

1.Дайте психологическую характеристику героини стих. "Молитва". Какие свойства её характера являются определяющими?

2.В чём главное предназначение творчества - по стих. "Литературным прокурорам"?

3.Основные идеи ранних стихотворений Цветаевой "о юности и смерти"?

4.В чём своеобразие определения "стиха" в стихотв. "Моё убежище от диких орд..."? Какова здесь роль сравнений?

5.В чём проявляются, по Цветаевой, благородство и сила человеческого духа в пору испытаний? ( См. стихотв. "Мракобесие.- Смерч.- Содом...","Дорожкою простонародною...", "Трудно и чудно...")

6.Какие черты характера лирической героини отображены в стихотв. "Душа и имя","Кто зоздан из камня..."?

7.Как выражен мотив одиночества в стихотв. "Роландов рог", "Тебе, через сто лет"? В чём вы видите причину одиночества лирической героини ?

8.Какими худож. средствами выражена мысль о разрушении человеческих связей в стих. "Рас - стояние..."?

9. Своеобразие трактовки темы "тоска по родине" в стихотв. "Лучина", "Страна","Тоска по родине".

10."Прадеду - товарка" - в чём смысл этого определения из стих. "Станок" (цикл "Стихи к Пушкину")

М.Шолохов. Тихий Дон

Домашнее задание  на    30.11

Выделите наиболее яркие эпизоды, представляющие...

По 1 части:

 -Кто такие донские казаки?                                                                    Чем они жили? Чем занимались?    Что ценили ?

 - Какова роль описаний донской природы?

 -В каких ситуациях Шолохов показывает    своих героев? 

 - Почему Григорий женится на Наталье?

 - Какие конфликты "завязываются" в 1 части?

                     

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           

Конкурс ораторов

Ровно через месяц вам предстоит публично выступить с речью (3 мин.) на одну из следующих тем:

 - "Ты самое большое чудо Божье" (Н.Бараташвили в переводе                       Б.Пастернака)

 - "Нет в мире ослепительнее чуда Откровенья вечной красоты" (М.Волошин)

                                    - "Дать радость может только взлёт!" (Э.Верхарн)

                                    - "Познай себя - и мир раскроешь вдруг" (А.Чижевский)

                                    - "Власть над собою - высшая власть" (Сенека)

                                    - "И пусть добро надёжно в памяти хранится" (А.Сийг)

Сергей Есенин

Полезные материалы можно найти здесь:                                                                                                                             Ссылка 1

  По теме "Лирика Есенина" задания, общие для всех групп:

  1. Время (обстоятельства) создания стихотворения

  2. Характер звучания темы (тональность, основная мысль). Наиболее значимые строки?

  5. Особенности поэтики Есенина (тропы, фольклорные,языческие мотивы, примеры православной символики, роль "цветовой лексики", звуковые повторы).

Поэты-акмеисты 

 

Н.Гумилёв,А.Ахматова,О.Мандельштам 

Рекомендации по стихам Ахматовой :  

 Я научилась...,  Брошена...,  Сжала руку...,   Столько просьб...,  Музе.   Уединение.  Молитва. Смятение.   Думали: нищие мы...,  Нам свежесть слов...,  Перед весной...,   Всё расхищено...,     Не с теми я...,  Хорошо здесь...,  Небывалая осень...,  Привольем пахнет дикий мёд..,  Мне ни к чему одические рати..., Приморский сонет. 

Акмеизм

Материалы на эту тему (в том числе и тексты стихов    

поэтов - акмеистов)   можно найти, обратившись к ссылкам,

указанным в предыдущем сообщении (символизм).

                           См. ссылки 1, 5

Александр Блок

Пройдя по этим ссылкам, вы найдёте материалы о символизме, биографические материалы о поэте,его стихи и др.

Ссылка 1
Ссылка 2
Ссылка 3
Ссылка 4
Ссылка 5

Лирика А.Блока

Почитай эти стихи, выбери, что хочешь заучить и представить на уроке - семинаре (14.10)

- Поэт в изгнаньи и в сомненьи...(1900), - Хоть всё по-преж...(1900)

- Ветер принёс издалёка... (1901) , - Душа молчит...(1901)

-Предчувствую Тебя... (1901) , -Верю в Солнце Завета... (1902)

-Вхожу я в тёмные храмы... (1902), - Отдых напрасен... (1903)

-Мне снились весёлые думы...(1903) , -Вечность бросила...(1904),

-Ты в поля отошла без возврата... (1905), -Выхожу я в путь...(1905), - Я вам поведал неземное... (1905), Русь (1906), -Я миновал закат...(1908),

К Музе (1912), - О, я хочу безумно жить...(1914), - Земное сердце... (1914),

любое - из цикла "Родина" (1907 - 1916)

Домашнее задание на 9.10

На одну из тем написать тезисы для основной части сочинения (в виде простого плана) и текст заключения. Выполнить работу на отдельном тетрадном листе.
Темы: Что человеку нужно, чтобы стать человеком?
Современна ли пьеса М.Горького "На дне"?
"Каждый сам себе судьба